Date de parution : 19/03/2026

Résumé : Un fichier photocopiable en couleurs proposant 2 niveaux de différenciation pour enseigner le calcul mental en CM1 et CM2, en motivant les élèves grâce à des exercices sous forme de jeux de plateau et l'acquisition de ceintures de compétences. Chacune des 32 séquences propose : ● Un guidage pédagogique clé en main pour l'enseignant. ● Une leçon pour les élèves, pour garder une trace des procédures vues en classe. ● Un ou plusieurs jeux de plateau variés pour rendre l'entrainement ludique. ● Une série d'exercices d'entrainement individuel et un problème de la vie quotidienne pour acquérir les procédures, mémoriser les répertoires et pour s'entrainer à la fluence en calcul mental. 11 ceintures de compétences : ● Toutes les 2 ou 3 séquences, une évaluation donne droit à une ceinture de compétence pour motiver les élèves. 2 niveaux pour chaque notion : ● Une différenciation dans les jeux, entrainements, évaluations et dans certaines leçons. ● Pour travailler en simple niveau (CM1 ou CM2) ou en double niveau CM1-CM2. Ressources numériques : ● Les versions corrigées de tous les jeux, entrainement et évaluations. ● Des jeux, des défis supplémentaires pour les activités pédagogiques complémentaires (APC). ● Des files numériques, tables de multiplication, tables de division... ● Les schémas des procédures de calcul à vidéoprojeter en classe. ● Les liens vers les ressources complémentaires en ligne, notamment des activités sur Learning apps. Ce qui change dans cette nouvelle édition : Cinq séquences ont été remplacées ou modifiées pour correspondre aux objectifs fixés dans les nouveaux programmes. La fluence est prise en compte pour évaluer l'élève sur 15 calculs corrects en 3 minutes dans les entrainements, les jeux ou les évaluations des séquences. ● Remplacement de la séquence " Ajouter 9, retirer 9 " par la séquence " Ajouter 18, 28, 38... 19, 29, 39..., retirer 18, 28, 38... 19, 29, 39...". ● Remplacement de la séquence " Les triples " par la séquence " Multiplier par 4 et par 8, diviser par 4 et par 8 ". ● Modifications dans la séquence " Les moitiés " qui devient " Les moitiés des nombres pairs et impairs ". ● Modifications dans la séquence " Multiplier un nombre entier par 5, 50 ou 500 " qui devient " Multiplier un nombre entier par 5, 50 ou 500 et multiplier un nombre décimal par 5 ou 50 ". ● Modifications dans la séquence " Les quarts " qui devient " Les quarts et les huitièmes ".